Värdegrundsarbete i skolan
Värdegrundsarbete handlar inte bara om hur vi beter oss mot varandra, utan också om att förstå det som händer inom oss. Känsloteamet ger elever ett gemensamt språk för känslor, relationer och beteenden. Det skapar bättre förutsättningar för empati, trygghet och goda relationer i klassrummet.
Från förståelse till vardag
Känsloteamet är gjort för att användas i klassrummet. Genom samtal, bilder och konkreta övningar får eleverna utforska känslor, relationer och de fem resurserna tillsammans.
Materialet ger elever och vuxna ett gemensamt språk som kan leva vidare även efter lektionen – i samtal, konflikter och situationer som uppstår i vardagen.
Kunskapsgrund
Känsloteamet hämtar kunskap från utvecklingspsykologi, anknytningsteori och socialt och emotionellt lärande (SEL), samt inspiration från Nonviolent Communication (NVC), mindfulness och A.H. Almaas Diamond Approach.
Gemensamt är synen att emotionella och sociala förmågor kan utvecklas genom språk, reflektion, medveten träning och trygga relationer.
Pedagogen behöver inte vara terapeut
Uppgiften är inte att lösa elevernas känslor, utan att hjälpa dem att förstå, sätta ord på och förhålla sig till det de känner.
Känslor är inte problemet
Ilska, rädsla, sorg, avundsjuka och osäkerhet är inte fel. Alla känslor är en del av att vara människa – men alla beteenden är inte okej.
En elev får vara arg – men inte slå.
En elev får känna avundsjuka – men inte vara elak.
En elev får känna rädsla – utan att behöva skämmas.
Värdegrundsarbetet hjälper eleverna att skilja mellan det de känner och det de väljer att göra.
Från ”rätt och fel” till nyfikenhet
När något händer mellan elever är det lätt att börja med frågan: Vem gjorde fel?
Känsloteamet flyttar fokus från skuld till nyfikenhet:
Vad hände?
Vad kände du?
Vad tror du att den andra personen kände?
Vad behövde du i situationen?
Vad kan du göra annorlunda nästa gång?
Det tar inte bort gränser eller ansvar. När elever förstår vad som händer på insidan blir det lättare att ta ansvar för det som händer på utsidan.
Fem resurser eleverna redan har
Känsloteamet utgår från fem mänskliga resurser: Modig, Nyfiken, Omtänksam, Stabil och Äkta. De hjälper eleverna att möta svåra känslor, undersöka i stället för att döma, visa empati, stå stadigt och vara sanna mot det de upplever.
MODIG
Hjälper oss att möta det som känns svårt och ändå våga ta ett steg framåt.
NYFIKEN
Hjälper oss att undersöka det som händer i stället för att döma oss själva eller andra.
OMTÄNKSAM
Hjälper oss att möta både oss själva och andra med empati och förståelse.
STABIL
Hjälper oss att stå stadigt när det stormar och välja hur vi vill agera.
ÄKTA
Hjälper oss att vara sanna mot det vi känner och upplever.
Det bästa sättet att förstå Känsloteamet är att använda det tillsammans med eleverna. Under 30 dagar får ni tillgång till materialet och kan själva upptäcka hur Känsloteamet kan bli en del av skolans värdegrundsarbete.
Lärarreferens
Erfarenhet från klassrummet
”Vi har en daglig incheckning i klassen där eleverna får berätta hur de känner. Men barnen behöver också ett språk för att kunna beskriva sina känslor.”
Inta Nordin
Eskelhem skola, Gotland
Behöver du hjälp?
Har du frågor om materialet eller vill veta hur Känsloteamet kan användas på din skola? Vi hjälper gärna till.
Sören Lundell och Fredrik Berling